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一上《校园里的植物》教学反思
1、这一节课，我设计的是带学生去校园实地观察和认识植物，当学生知道可以去外面观察的时都比较开心，但是这个过程怎么才能有序起来比较重要。由于前面教研和反思的时候，科学组的老师说过这个问题，所以我借鉴了。
2、科学教学反思强调从小培养科学素养，以下是几个教学案例的改写：在《校园里的植物》教学中，通过实地观察和小组合作，三年级学生学习了识别植物特征，但教师需引导明确目标、组织有序的小组活动，并关注合作效果，鼓励学生在合作中提出个人见解。
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